{"id":194,"date":"2020-11-17T14:35:58","date_gmt":"2020-11-17T14:35:58","guid":{"rendered":"https:\/\/cecip.org.br\/narrativasdepaz\/?page_id=194"},"modified":"2023-04-12T20:56:35","modified_gmt":"2023-04-12T20:56:35","slug":"cecip","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cecip.org.br\/narrativasdepaz\/cecip\/","title":{"rendered":"CECIP"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column column_width_percent=”90″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”2\/3″][vc_custom_heading auto_text=”yes” text_font=”font-315019″ text_size=”fontsize-168100″ text_color=”color-150545″][\/vc_custom_heading][vc_column_text text_lead=”yes”]O projeto Narrativas de Paz<\/strong> \u00e9 realizado pelo CECIP<\/strong><\/a>\u00a0Centro de Cria\u00e7\u00e3o de Imagem Popular, uma organiza\u00e7\u00e3o da sociedade civil com muitos anos de hist\u00f3ria. Leia aqui um pouco da trajet\u00f3ria dessa organiza\u00e7\u00e3o, que \u00e9 a casa do Narrativas!
\n<\/span>
\nConhe\u00e7a todos os projetos do CECIP acessando www.cecip.org.br<\/a><\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/3″][vc_single_image media=”318″ media_width_percent=”100″ media_link=”url:https%3A%2F%2Fcecip.org.br%2F|target:_blank”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column column_width_percent=”100″ gutter_size=”3″ overlay_alpha=”50″ shift_x=”0″ shift_y=”0″ shift_y_down=”0″ z_index=”0″ medium_width=”0″ mobile_width=”0″ width=”1\/1″][vc_tabs align=”left”][vc_tab icon=”fa fa-chevron-right” gutter_size=”2″ column_padding=”2″ title=”Um pouco da nossa hist\u00f3ria…” tab_id=”1607164725-1-21″][vc_custom_heading text_font=”font-315019″ text_size=”fontsize-192918″ text_italic=”yes” text_color=”color-490667″]Um pouco da nossa hist\u00f3ria…<\/b>[\/vc_custom_heading][vc_column_text text_lead=”yes”]O <\/span>CECIP <\/b>vem atuando em projetos onde a participa\u00e7\u00e3o infantil, a escuta de crian\u00e7as, a qualifica\u00e7\u00e3o de quadros do poder p\u00fablico para incid\u00eancia pol\u00edtica, a comunica\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o em princ\u00edpios b\u00e1sicos na educa\u00e7\u00e3o e na defesa do sistema de garantia dos direitos das crian\u00e7as, s\u00e3o acompanhados pelo permanente desafio de incorporar novas tecnologias.<\/span>[\/vc_column_text][vc_column_text text_lead=”yes”]O CECIP foi fundado em 1986 por um grupo de profissionais preocupados com o processo de redemocratiza\u00e7\u00e3o do Brasil, ap\u00f3s 21 anos de ditadura, no momento em que era rec\u00e9m eleita a Assembleia Constituinte. Desse grupo faziam parte pessoas reconhecidas em suas \u00e1reas espec\u00edficas, como Paulo Freire, Ennio Candotti, Eduardo Coutinho, Ana Maria Machado, Claudius Ceccon.\u00a0 Decidiu-se criar um espa\u00e7o multidisciplinar, com o objetivo de contribuir, na medida de suas possibilidades e da soma desses saberes, para o processo de fortalecimento da cidadania, produzindo informa\u00e7\u00f5es e metodologias que pudessem influenciar pol\u00edticas p\u00fablicas que promovessem direitos fundamentais para todos.<\/span><\/p>\n

Seu primeiro projeto institucional, a <\/span>TV Maxambomba<\/span><\/i>, foi uma experi\u00eancia inovadora no uso de tecnologias em educa\u00e7\u00e3o e em comunica\u00e7\u00e3o popular. Era uma \u201ctelevis\u00e3o\u201d que durante 12 anos se apresentava nas pra\u00e7as da Baixada Fluminense, projetando num tel\u00e3o armado sobre uma Kombi, informa\u00e7\u00f5es de utilidade p\u00fablica, fic\u00e7\u00f5es e document\u00e1rios que valorizavam as realiza\u00e7\u00f5es culturais daquela popula\u00e7\u00e3o. Esse contato direto com o p\u00fablico que participava de v\u00e1rias maneiras dessa atividade, nos ensinou li\u00e7\u00f5es que hoje est\u00e3o inseridas em projetos com novas tecnologias digitais, como o <\/span>Oi Kabum!<\/span><\/i> pelo qual j\u00e1 passaram mais de dois mil jovens moradores de favelas e de periferias, ou em experi\u00eancias de gest\u00e3o, como a <\/span>Nave do Conhecimento<\/span><\/i>, no Complexo do Alem\u00e3o, onde abrimos novos caminhos para crian\u00e7as, jovens e adultos da comunidade local, com a apropria\u00e7\u00e3o de tecnologias digitais.<\/span><\/p>\n

\u00c9 indiscut\u00edvel que imagem possui um poder imenso, mas a experi\u00eancia nos ensinou que \u00e9 necess\u00e1ria uma complementa\u00e7\u00e3o te\u00f3rica que s\u00f3 a palavra escrita pode dar. \u00c9 por essa raz\u00e3o que a extensa lista de publica\u00e7\u00f5es do CECIP inclui livros, como <\/span>Conflitos na Escola<\/b> ou <\/span>Mestres da Mudan\u00e7a<\/b>, manuais, como <\/span>Botando a M\u00e3o na M\u00eddia<\/b>, uma an\u00e1lise cr\u00edtica dos meios de comunica\u00e7\u00e3o, <\/span>Direitos S\u00e3o Pra Valer<\/b>, sobre racismo na sociedade brasileira, e s\u00e9ries de publica\u00e7\u00f5es como <\/span>O Munic\u00edpio em Defesa da Inf\u00e2ncia e da Adolesc\u00eancia,<\/b>\u00a0 sobre a cria\u00e7\u00e3o dos Conselhos de Direitos e Tutelares, <\/span>Nem Com Uma Flor<\/b>, sobre viol\u00eancia dom\u00e9stica, al\u00e9m de outras publica\u00e7\u00f5es sobre Primeira Inf\u00e2ncia, da qual falaremos a seguir<\/span>.\u00a0<\/span><\/i>[\/vc_column_text][\/vc_tab][vc_tab icon=”fa fa-chevron-right” gutter_size=”2″ column_padding=”2″ title=”A primeira inf\u00e2ncia no Cecip” tab_id=”1607164725-2-27″][vc_custom_heading text_font=”font-315019″ text_size=”fontsize-192918″ text_italic=”yes” text_color=”color-490667″]A primeira inf\u00e2ncia no CECIP<\/b>[\/vc_custom_heading][vc_column_text text_lead=”yes”]Come\u00e7amos a trabalhar no campo da Primeira Inf\u00e2ncia no in\u00edcio dos anos 90, produzindo o conjunto de materiais <\/span>Creche Saud\u00e1vel<\/b>, para atualiza\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o de educadores de creches. Ao tomar conhecimento, o Unicef nos prop\u00f4s a realiza\u00e7\u00e3o de um semin\u00e1rio de forma\u00e7\u00e3o para ONGs e OGs parceiras e, mais tarde apoiou a distribui\u00e7\u00e3o do conjunto em todas as regi\u00f5es brasileiras. A avalia\u00e7\u00e3o desse projeto foi muito positiva e sugeria um novo conjunto, desta vez sobre o dia a dia da creche. Ao serem editadas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, respondemos a essa demanda e, com o apoio do Unicef, criamos o conjunto de materiais <\/span>Trocando em Mi\u00fados<\/b>, que traduz para o dia a dia das creches, em linguagem acess\u00edvel, os conte\u00fados que as Diretrizes propunham em termos te\u00f3ricos. Esse conjunto tamb\u00e9m foi distribu\u00eddo pelas representa\u00e7\u00f5es do Unicef em todas as regi\u00f5es do Brasil.<\/span><\/p>\n

Usamos esses materiais em nossos projetos de capacita\u00e7\u00e3o de educadores de creches. De um deles, no Morro dos Macacos, em Vila Isabel, na zona norte do Rio de Janeiro, surgiu o <\/span>Centro Cultural da Crian\u00e7a<\/b>, uma experi\u00eancia pioneira, onde todas as regras de funcionamento foram criadas com a participa\u00e7\u00e3o ativa de crian\u00e7as de cinco a dez anos. \u00c9 um exemplo concreto de escuta, de respeito \u00e0 diferen\u00e7a, de uso da argumenta\u00e7\u00e3o, e n\u00e3o da for\u00e7a, na supera\u00e7\u00e3o de conflitos. Como em outros projetos, duas publica\u00e7\u00f5es socializam sua concep\u00e7\u00e3o e avaliam essa escola de cidadania, com potencial de tornar-se pol\u00edtica p\u00fablica.<\/span><\/p>\n

Essa experi\u00eancia inspirou o projeto <\/span>Crian\u00e7a Pequena em Foco <\/b>(2012\/2016), cuja caracter\u00edstica marcante era a escuta<\/span>, <\/b>ao mesmo tempo respeitosa e divertida, das opini\u00f5es e desejos das crian\u00e7as. O seu olhar sobre o ambiente em que vivem e as propostas que fazem para melhor\u00e1-lo revelam sua admir\u00e1vel percep\u00e7\u00e3o e mostram sua capacidade de lideran\u00e7a e de mobiliza\u00e7\u00e3o em suas comunidades.<\/span><\/p>\n

Essas experi\u00eancias v\u00eam enriquecendo outras a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o, realizadas em favelas do Rio de Janeiro, com educadores em creches, ampliando seu horizonte e seu repert\u00f3rio, como o projeto <\/span>De m\u00e3os dadas por uma creche de qualidade<\/b>, ou <\/span>Ganhando Autonomia<\/b>, na Rocinha e Cantagalo. Atualmente, estamos trabalhando no <\/span>Balaio de Livros<\/b>, em sua segunda edi\u00e7\u00e3o, apoiado por Crian\u00e7a Esperan\u00e7a (Unesco), na favela da Rocinha.<\/span><\/p>\n

Participamos da funda\u00e7\u00e3o da RNPI, <\/span>Rede Nacional Primeira Inf\u00e2ncia<\/b> e fomos eleitos para coorden\u00e1-la, entre 2015 e 2017, uma experi\u00eancia de car\u00e1ter nacional, que nos ensinou muito. Entre outras coisas, aprendemos na pr\u00e1tica que, para serem ouvidas, as organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil e outras institui\u00e7\u00f5es que fazem parte da Rede, devem juntar seus saberes e agir com firmeza, para que suas vozes e os direitos que defendem sejam ouvidos pela sociedade e pelos governos que passam.\u00a0<\/span><\/p>\n

O CECIP est\u00e1 realizando, como organiza\u00e7\u00e3o parceira da RNPI, o projeto <\/span>Primeira Inf\u00e2ncia \u00e9 Prioridade<\/b> (2019\/2020), com objetivo de assessorar quadros t\u00e9cnicos de prefeituras, fornecendo-lhes elementos para a elabora\u00e7\u00e3o dos <\/span>Planos Municipais pela Primeira Inf\u00e2ncia. <\/b>Outro projeto de incid\u00eancia em pol\u00edticas p\u00fablicas na \u00e1rea da primeira inf\u00e2ncia \u00e9 o <\/span>MOB-PI – Mobilidade na Primeira Inf\u00e2ncia <\/b>(2019\/2020)<\/span>, <\/b>que busca envolver os munic\u00edpios na discuss\u00e3o, na sensibiliza\u00e7\u00e3o e nas a\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para transformar suas cidades num lugar seguro e agrad\u00e1vel para as crian\u00e7as, o que, como se sabe, \u00e9 certamente onde todos viver\u00e3o melhor. As autoridades do governo municipal, ao escutar o que as crian\u00e7as dizem, ao ouvir sua opini\u00e3o, ao considerar seu diagn\u00f3stico sobre o estado atual da sua cidade e o rol das car\u00eancias que identificam, ao lhes dar a oportunidade de acompanhar as etapas da mudan\u00e7a, essas autoridades se envolvem no processo de educ\u00e1-las para uma cidadania participativa.<\/span><\/p>\n

A metodologia desenvolvida pelo CECIP nesses projetos tem um DNA Freireano: a escuta, o di\u00e1logo, o respeito pelo interlocutor, a descoberta em comum, o entendimento de que essa rela\u00e7\u00e3o \u00e9 uma rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica, onde ambos aprendem. Essa atitude de cuidado e de respeito cria la\u00e7os de afeto e v\u00ednculos de amizade que v\u00e3o al\u00e9m de uma rela\u00e7\u00e3o formal, e que, apesar da dist\u00e2ncia, desenvolve uma rela\u00e7\u00e3o que aproxima as pessoas.<\/span>Em 2019, desenvolvemos a primeira etapa do projeto <\/span>Narrativas de Paz, <\/b>e agora estamos com muita felicidade desenvolvendo a segunda etapa, que vai de 2020 a 2022, no bairro de Santa Teresa, cidade do Rio de Janeiro, exercitando as metodologias da cultura de paz para pensar a primeira inf\u00e2ncia no contexto urbano.<\/span>[\/vc_column_text][\/vc_tab][vc_tab icon=”fa fa-chevron-right” gutter_size=”2″ column_padding=”2″ title=”Nossa trajet\u00f3ria com a Cultura de Paz” tab_id=”1607165738718-2-10″][vc_custom_heading text_font=”font-315019″ text_size=”fontsize-192918″ text_italic=”yes” text_color=”color-490667″]Nossa trajet\u00f3ria com a Cultura de Paz<\/b>[\/vc_custom_heading][vc_column_text text_lead=”yes”]<\/p>\n

Reconhecendo a necessidade de refletir sobre as quest\u00f5es de conflito e viol\u00eancia nas escolas e apresentar alternativas vi\u00e1veis para resolv\u00ea-las, o CECIP realizou projetos pioneiros na \u00e1rea da Justi\u00e7a Restaurativa<\/b>, em parceria com diversos atores dos sistemas judici\u00e1rio e educacional. Os valores que regem a Justi\u00e7a Restaurativa s\u00e3o o empoderamento, a participa\u00e7\u00e3o, a autonomia, o respeito, a busca de sentido e de pertencimento na responsabiliza\u00e7\u00e3o pelos danos causados, mas tamb\u00e9m na satisfa\u00e7\u00e3o das necessidades que emergem da situa\u00e7\u00e3o de conflito.<\/p>\n

O projeto Justi\u00e7a e Educa\u00e7\u00e3o: parceria para cidadania<\/b> foi desenvolvido de 2005 a 2007 em S\u00e3o Caetano do Sul (SP) e em 2006 foi iniciada a parceria entre as \u00e1reas de Justi\u00e7a e de Educa\u00e7\u00e3o em Heli\u00f3polis e Guarulhos (SP), em um processo de forma\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas restaurativas, com o apoio de lideran\u00e7as educacionais, a partir da articula\u00e7\u00e3o entre o Poder Judici\u00e1rio e a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o. O objetivo era contribuir para transformar escolas e comunidades que vivenciam situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia em espa\u00e7os de di\u00e1logo e resolu\u00e7\u00e3o pac\u00edfica de conflitos.<\/p>\n

Como resultados dessa primeira etapa dos projetos-piloto, foram realizados c\u00edrculos restaurativos nas escolas, f\u00f3runs e comunidades; houve o fortalecimento das Redes de Apoio em Guarulhos e S\u00e3o Caetano do Sul e a cria\u00e7\u00e3o da Rede de Apoio em Heli\u00f3polis; e promoveu-se a articula\u00e7\u00e3o entre as Varas de Inf\u00e2ncia e Juventude e as Diretorias de Ensino das tr\u00eas regi\u00f5es.<\/p>\n

O trabalho apoiou as escolas, as comunidades e os F\u00f3runs para que discutissem formas de amplia\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os democr\u00e1ticos de di\u00e1logo, de aprendizagem e de resolu\u00e7\u00e3o de conflitos, atuando em parceria com estudantes protagonistas, fam\u00edlias, institui\u00e7\u00f5es e organiza\u00e7\u00f5es governamentais e n\u00e3o-governamentais da sua Rede de Apoio.<\/p>\n

Em 2009, iniciou-se um novo projeto, desta vez junto \u00e0 Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos e \u00e0 Vara da Inf\u00e2ncia e Juventude local. O trabalho envolveu cerca de 140 pessoas \u2013 entre educadores e gestores de dez escolas da regi\u00e3o, representantes dos Conselhos Tutelares e da Secretaria de Sa\u00fade, entre outros e foi realizado at\u00e9 2012.<\/p>\n

De 2011 a 2015, realizamos o projeto Jovens e seu Potencial Criativo na Resolu\u00e7\u00e3o de Conflitos<\/b> no Rio de Janeiro, com o patroc\u00ednio da Petrobras e o apoio e parceria da SME-RJ. Com o objetivo de contribuir para a amplia\u00e7\u00e3o da Cultura de Paz, buscando respostas efetivas a situa\u00e7\u00f5es de conflito e viol\u00eancia no \u00e2mbito das escolas da rede p\u00fablica municipal e das comunidades, o projeto envolveu 50 escolas e 2500 participantes, entre jovens e educadores.<\/p>\n

As experi\u00eancias na \u00e1rea da Justi\u00e7a Restaurativa e da Cultura de Paz, todas sistematizadas, consolidaram uma linha transversal aos projetos do Cecip, confirmando a aposta institucional no di\u00e1logo, na participa\u00e7\u00e3o, na escuta ativa e na autonomia como ferramentas para a constru\u00e7\u00e3o coletiva de contextos mais justos e menos violentos. O projeto Narrativas de Paz<\/b> nasce do encontro dessas experi\u00eancias e valores com a \u00e1rea da primeira inf\u00e2ncia: uma oportunidade para exercitarmos a cultura de paz com quem \u00e9 respons\u00e1vel pelo cuidado das crian\u00e7as. Em uma cidade como o Rio de Janeiro, que vive a viol\u00eancia como uma rotina, o projeto atua na valoriza\u00e7\u00e3o da primeira inf\u00e2ncia para que a viol\u00eancia n\u00e3o se perpetue como uma narrativa dominante.<\/p>\n

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